проблема мотивации учебно-познавательной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Теоретические подходы к определению мотивов и потребностей в психологии

1.1.         Мотивация как совокупность личностных (устойчивых) и ситуативных (динамических) факторов

1.2.         Учебная мотивация. Виды учебных мотивов

1.3.         Методы стимуляции учебной деятельности

1.4.         Мотивация младших школьников и механизм ее формирования

1.5.         Мотивация учеников среднего звена

1.6.         Мотивация учебно-исследовательской деятельности учащихся – подростков

Глава 2. Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности среди студентов

2.1.     Цели, задачи, методики исследования, выборка

2.2.     Результаты исследования и их анализ

Заключение

Список использованной литературы